Συμμετοχή ΚΕΠΕΑ Βάμου σε Θερινά Σχολεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη

Το ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου συμμετέχει έμπρακτα στα Θερινά Σχολεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη – Καλοκαίρι 2025

 

Το ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου, με όραμα την ενίσχυση της βιωματικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, συμμετείχε ενεργά σε δύο σημαντικά Θερινά Σχολεία στην Κρήτη, εκπροσωπούμενο από το αναπληρώτρια υπεύθυνη του φορέα, Κωνσταντίνα Παπαδογιαννάκη, τον Ιούνιο και τον Ιούλιο του 2025.

Ο κοινός άξονας; Η σύνδεση της σχολικής κοινότητας με τον φυσικό και πολιτισμικό πλούτο της Κρήτης μέσα από τις αξίες της αειφορίας.

1. Στον Ψηλορείτη : Εκπαίδευση για την κλιματική κρίση και τη βιοποικιλότητα– 27 έως 29 Ιουνίου 2025

Από τις 27 έως τις 29 Ιουνίου 2025, το ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου συμμετείχε στο Θερινό Σχολείο που διοργανώθηκε από το ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Ανωγείων και το Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO Ψηλορείτη, με θέμα:

«Κλιματική κρίση και βιοποικιλότητα: μια εκπαιδευτική προσέγγιση του ενεργού πολίτη».

Στο Σεμινάριο, στο οποίο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα, συμμετείχε με Εισήγηση η. Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου, Προϊσταμένη Μονάδας ΕΠΑΑ, Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας Κύπρου, Πρόεδρος της Μονάδας ΕΠΑΑ, Υπουργείο Παιδείας Αθλητισμού και Νεολαίας Κύπρου, Πρόεδρος της Μονάδας ΕΠΑΑ, Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας Κύπρου, Πρόεδρος της Επιτροπής για την ΕΑΑ, UNECE

.

Βασικοί Στόχοι του Σεμιναρίου

Η ενημέρωση, ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών για την αμφίδρομη σχέση μεταξύ βιοποικιλότητας και κλιματικής αλλαγής, τις απειλές που επιφέρει η κλιματική αλλαγή στη βιοποικιλότητα, καθώς και την καθοριστική συμβολή που μπορεί να έχει η κατάλληλη διαχείριση της βιοποικιλότητας στον μετριασμό και στην προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή.

Οι επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης στην βιοποικιλότητα του Ψηλορείτη, τις οικοσυστημικές υπηρεσίες και την προστασία διαχείριση ειδών και οικοτόπων της πανίδας ή χλωρίδας, τις δράσεις προσαρμογής που μπορούν να αναληφθούν για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, καθώς και άλλες σχετικές θεματικές προσεγγίσεις με επιστημονικό περιεχόμενο.

Πεδία εφαρμογής και δομή:

Βιωματικά εργαστήρια πεδίου σε χαρακτηριστικούς γεωτόπους του Ψηλορείτη

Εισηγήσεις από επιστήμονες και εκπαιδευτικούς

Διαθεματικές δράσεις για την κλιματική κρίση και την τοπική βιοποικιλότητα

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη γεωλογική, οικολογική και πολιτισμική αξία του Ψηλορείτη μέσα από πεδία μάθησης, όπως το σπήλαιο Σφεντόνη, τα Ανώγεια και γεώτοποι του Γωπάρκου.

Η αναπληρώτρια υπεύθυνη του Κέντρου υλοποίησε:

Εισήγηση: «Ο ρόλος των σχολικών δικτύων στη διατήρηση της βιοποικιλότητας»

Εισήγηση - Εργαστήριο: «Σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού (Παιχνίδι επιτραπέζιο) Σχεδιασμός παιχνιδιού πεδίου – δραστηριότητες μαθητών. 

2. Στη Σητεία – 5ο Θερινό Σχολείο, Ο ενεργός πολίτης και το νερό ως πρόκληση και ευκαιρία - 1–6 Ιουλίου 2025

Ακολούθως, από την 1η έως και τις 6 Ιουλίου 2025, το ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου έδωσε το «παρών» στο 5ο Θερινό Σχολείο των ΚΕΠΕΑ Κρήτης ( ΚΕΠΕΑ Βάμου, ΚΕΠΕΑ Ανωγείων, ΚΕΠΕΑ Αγ. Βασιλείου, ΚΕΠΕΑ Αρχανών-Ρούβα –Γουβών, ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας –Νεάπολης), που πραγματοποιήθηκε στο Καρύδι Σητείας, σε συνεργασία με το Γεωπάρκο Σητείας.

Το φετινό θέμα, «Ενεργός Πολίτης & Νερό: Προκλήσεις, Ευκαιρίες & Βιώσιμες Πρακτικές», εστίασε στη διαχείριση των υδάτινων πόρων στο φως της κλιματικής κρίσης και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Στο Σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα καθώς και εκπαιδευτικοί Μέλη των Π.Ο. από ΚΠΕ της Κύπρου (ΚΠΕ Αθαλάσσας, ΚΠΕ Κάβο Γκρέκο, ΚΠΕ Ακρωτηρίου), με Παρουσίαση για τη Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΠΑΑ) και τα

Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Κύπρου.

Τι κάνει το θέμα του νερού επίκαιρο;

Σε μια εποχή που το παγκόσμιο ενεργειακό και υδατικό αποτύπωμα αυξάνεται ραγδαία, προβλέπεται ότι μέχρι το 2050 η ζήτηση νερού θα έχει αυξηθεί σχεδόν κατά 50%, παράλληλα με την κλιματική κρίση σε εξέλιξη. Ο ενεργός πολίτης καλείται να λάβει πρωτοβουλίες σε τοπικό επίπεδο, διασφαλίζοντας την κοινωνική ανθεκτικότητα και την οικολογική ισορροπία

Η αναπληρώτρια υπεύθυνη του Κέντρου συμμετείχε μέσω:

Εισήγησης - Εργαστηρίου: - : «Ο ενεργός πολίτης στη διαχείριση των υδάτινων πόρων – εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε τοπική κοινότητα»

 «Σχεδιασμός διδακτικών δραστηριοτήτων με θέμα το νερό και τη βιωσιμότητα – παιχνίδι για το νερό».

Το Θερινό Σχολείο προσέφερε στους συμμετέχοντες –εκπαιδευτικούς– την ευκαιρία να:

Εξερευνήσουν γεώτοπους και να βιώσουν την αλληλεπίδραση με τους υδατικούς πόρους της περιοχής

Συζητήσουν εμβληματικές προκλήσεις, όπως η διαχείριση της λειψυδρίας και η κλιματική προσαρμογή

Αναπτύξουν εκπαιδευτικά σενάρια που συνδέουν νερό και ενεργό πολιτειότητα.

Συμπερασματικά

Η συμμετοχή του ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου στα δύο Θερινά Σχολεία ενώνει:

Την επιστημονική γνώση με την εκπαιδευτική πράξη

Τη διερεύνηση της γεωποικιλότητας με τη συνειδητοποίηση της αξίας του νερού

Τη τοπική δράση με την ευρωπαϊκή και παγκόσμια διάσταση της βιώσιμης διαχείρισης

Συνολικοί σκοποί & οφέλη συμμετοχής

Ανάδειξη της γεωποικιλότητας και υδάτινων πόρων της Κρήτης ως πηγή βιωματικής μάθησης

Εισαγωγή βιώσιμων πρακτικών περιβαλλοντικής διαχείρισης στο σχολικό πλαίσιο

Δικτύωση και ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ εκπαιδευτικών φορέων και ΚΕΠΕΑ καθώς και η εδραίωση συνεργασιών με ειδικούς

επιστήμονες

Εμπλουτισμός εκπαιδευτικών εργαλείων και μεθοδολογίας με νέες παιδαγωγικές εμπειρίες

Η ενασχόληση με τις σύγχρονες προκλήσεις της κλιματικής αλλαγής και της υδατικής διαχείρισης καθιστά το έργο των ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ της Ελλάδας, κεντρικό στη διαμόρφωση σύγχρονων εκπαιδευτικών πρακτικών για την ενεργό πολιτειότητα προς την κατεύθυνση της αειφορίας.

Για την Παιδαγωγική Ομάδα

Κωνσταντίνα Παπαδογιαννάκη, ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Βάμου

Απολογισμός δράσεων του ΚΕΠΕΑ Βάμου για τη σχολική χρονιά 2024-2025

Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Βάμου κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024-2025 υλοποίησε τις παρακάτω δράσεις:

1. Μονοήμερα και διήμερα εκπαιδευτικά προγράμματα για σχολικές ομάδες: Το ΚΕΠΕΑ Βάμου προσέφερε τη σχολική χρονιά 2024-25 έντεκα (11) διαφορετικά εκπαιδευτικά προγράμματα, μονοήμερα και διήμερα, για σχολικές ομάδες με ποικιλία θεμάτων (Ανακύκλωση, Κλίμα, Νερό, Δάσος, Σπήλαια, Ελιά και Λάδι, Οικοτουρισμός, Παλιά Πόλη των Χανίων, Διατροφή, Θάλασσα). Σε αυτά τα προγράμματα συμμετείχαν 1.032 μαθητές και 114 εκπαιδευτικοί από 43 σχολεία.

2. Ημέρες Δράσης με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Κρήτη (αλλά και άλλες περιοχές της Ελλάδας): Υλοποιήθηκαν δύο διαφορετικές ημέρες δράσης με πολύ μεγάλη συμμετοχή: α) Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης στις 7 Νοεμβρίου 2024 με τη συμμετοχή 2.311 μαθητών και 297 εκπαιδευτικών από 77 σχολεία, β) Χριστούγεννα με Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση στις 20 Δεκεμβρίου 2024 με τη συμμετοχή 1.713 μαθητών και 194 εκπαιδευτικών από 51 σχολεία.

Σε αυτές τις Ημέρες Δράσης συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές από σχολεία όλης της Κρήτης (αλλά και από άλλες περιοχές της Ελλάδας) υλοποιώντας σχετικές με το θέμα δράσεις στο χώρο του σχολείου τους και δημοσιοποιώντας υλικό από αυτές (φωτογραφίες, κείμενα, βίντεο, παρουσιάσεις), που ανάρτησαν στο Padlet υπαίθριας εκπαίδευσης και Χριστούγεννα με Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση της κάθε ημέρας δράσης. Είχαν έτσι την ευκαιρία να αναστοχαστούν πάνω στη δράση, να επιλέξουν και να επεξεργαστούν το κατάλληλο υλικό για την προβολή της, να την προβάλλουν στο Padlet της Ημέρας δράσης όπου δίνεται η ευκαιρία για διάχυση και ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των σχολείων.

3. Δράσεις με σχολεία: α) Δράση ERASMUS+ με το 2ο Νηπιαγωγείο Χανίων και τη συμμετοχή 16 εκπαιδευτικών από Πορτογαλία, Λιθουανία και Τουρκία στις 24 Οκτώβρη 2024, β) Δράση στα πλαίσια προγράμματος Ελληνογερμανικού Ιδρύματος Νεολαίας υπό τον τίτλο «Ιεράπετρα και Ruhrgebiet: Γλώσσα και πολιτισμός, μια γλώσσα της αλλαγής» και έγκριση με το υπ’ αρ. πρωτ. 10098/16-12-2024 της ΔΔΕ Λασιθίου με το 1ο Γυμνάσιο Ιεράπετρας στις 4 Φεβρουαρίου 2025 με τη συμμετοχή 17 μαθητών και 2 εκπαιδευτικών, γ) Δράση στα πλαίσια προγράμματος Probleu με το 7ο Γυμνάσιο Χανίων και την Ελληνική Σχολή ΠΑΣΚΑΛ-Κύπρο, στις 11 Απριλίου 2025 με τη συμμετοχή 20 μαθητών και 4 εκπαιδευτικών, δ) Δράση σε συνεργασία με το Δήμο Χανίων στην Δημοτική Παιδική βιβλιοθήκη Χανίων με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Κυδωνίας και τη συμμετοχή 16 μαθητών και 1 εκπαιδευτικού, καθώς και ε) 4 Δράσεις με σχολεία με τη συμμετοχή 87 μαθητών και 10 εκπαιδευτικών.

4. Σεμινάρια για εκπαιδευτικούς: Υλοποιήθηκαν τρία Σεμινάρια δια ζώσης για εκπαιδευτικούς: α) Εισαγωγικό Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στις 4 και 5 Οκτωβρίου 2025 στις εγκαταστάσεις του ΚΕΠΕΑ Βάμου στον Κεφαλά και υπαίθρια τη δεύτερη ημέρα, σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Οικοψυχολογίας, με τη συμμετοχή 51 εκπαιδευτικών και 2 ενηλίκων β) Σεμινάριο του Περιφερειακού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Αλλάξτε συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!” που συντονίζει το ΚΕΠΕΑ Βάμου με θέμα “Ενεργός Πολίτης και Ανακύκλωση στις 14 και 15 Μαρτίου 2025 στο χώρο του ΚΕΠΕΑ Βάμου στον Κεφαλά Αποκορώνου την 1η μέρα και στο Μουσείο Τυπογραφίας και στο εργοστάσιο της Διαδημοτικής Επιχείρησης Διαχείρισης Στερεών Απορριμμάτων (ΔΕΔΙΣΑ) στο Ακρωτήρι Χανίων τη 2η μέρα, με τη συμμετοχή 43 εκπαιδευτικών και 2 ενηλίκων γ) Σεμινάριο του Περιφερειακού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Ένας Κήπος στο σχολείο μου” που συντονίζει το ΚΕΠΕΑ Βάμου στις 2 κα 3 Μαΐου 2025, στο χώρο του ΚΕΠΕΑ Βάμου στον Κεφαλά Αποκορώνου με τη συμμετοχή 52 εκπαιδευτικών.

Σε όλα τα Σεμινάρια του ΚΕΠΕΑ Βάμου υπήρχε συμμετοχή εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από σχολεία όλης της Κρήτης, ενώ οι εκπαιδευτικοί που ήρθαν από άλλες περιφερειακές ενότητες της Κρήτης εκτός Χανίων είχαν τη δυνατότητα δωρεάν φιλοξενίας στο Παρθεναγωγείο του Βάμου που έχει παραχωρηθεί από το Δήμο Αποκορώνου για χρήση από το ΚΕΠΕΑ Βάμου.

5. Συντονισμός Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Το ΚΕΠΕΑ Βάμου συντονίζει δύο Περιφερειακά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με συμμετοχή εκπαιδευτικών και σχολείων από όλη την Κρήτη, ένα για την Ανακύκλωση (“Αλλάξτε συμπεριφορές...ΑνακυκλωSOSτε!”) κι ένα για τους Σχολικούς Κήπους (“Ένας κήπος στο σχολείο μου”), ενώ είναι σε διαδικασία ανανέωσης της έγκρισης και του τρίτου Περιφερειακού Δικτύου που συντονίζει, σχετικά με το Κλίμα (“Αλλάζω για το Κλίμα”).

6. Υλοποίηση προγράμματος Erasmus+ KA1: Το ΚΕΠΕΑ Βάμου είναι διαπιστευμένο και υλοποιεί πρόγραμμα Erasmus+ KA1 που περιλαμβάνει 8 κινητικότητες σε Δομημένους Κύκλους Μαθημάτων σε διάφορες χώρες και πρόκειται να υλοποιηθούν την περίοδο Ιουνίου – Αυγούστου 2025. Την περίοδο Σεπτεμβρίου – Δεκεμβρίου 2024 παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα του περσινού προγράμματος Erasmus+ KΑ1 με τη δημιουργία κειμένων, βίντεο για κάθε κινητικότητα και Διαδραστικού Βιβλίου που περιλαμβάνει όλα τα κείμενα, φωτογραφίες, βίντεο και σχέδια μαθημάτων που δημιουργήθηκαν με βάση όσα μάθαμε στα σεμινάρια που συμμετείχαμε. Όλα αναρτήθηκαν στο κεντρικό ιστολόγιο του ΚΕΠΕΑ Βάμου και στην πλατφόρμα EPALE και παρουσιάστηκαν στα πλαίσια των Erasmus+ Days και στα σεμινάρια του ΚΕΠΕΑ Βάμου.

7. Δράση Χελιδονίσματα στη λίμνη Αγυιάς Χανίων σε συνεργασία με την Οικολογική Πρωτοβουλία Χανίων την Κυριακή 30 Μαρτίου 2025

8. Γιορτή Θαλάσσιας Χελώνας στην παραλία του Σταυρού Χανίων σε συνεργασία με τον Περιβαλλοντικό Σύλλογο του Σταυρού την Κυριακή 1 Ιουνίου 2025.

9. Δημιουργία Ημερολογίου Αντίστροφης Μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα με θέμα “Χριστούγεννα με Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση”. Επίσης, δημιουργήσαμε μηνιαίο ημερολόγιο για το 2025 με πίνακες γνωστών ζωγράφων από την ευρωπαϊκή ψηφιακή εγκυκλοπαίδεια Europeana, με θέμα τη φύση.

10. Συνέχιση της έκδοσης του διαδικτυακού περιοδικού του ΚΕΠΕΑ Βάμου “Πράσινος Πλανήτης” που φιλοξενείται στη σχετική πλατφόρμα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Στη διάρκεια αυτής της σχολικής χρονιάς εκδόθηκαν τέσσερα (4) τεύχη (τα υπ’ αριθ. 16-19) το Δεκέμβριο του 2024, το Φεβρουάριο, Απρίλιο και Ιούνιο 2025. Στις σελίδες του περιοδικού αυτού, εκτός από κείμενα και υλικό της Π.Ο. του ΚΕΠΕΑ Βάμου, φιλοξενούνται κείμενα, βίντεο, φωτογραφίες και παρουσιάσεις από δεκάδες σχολεία από όλη την Κρήτη (αλλά και από άλλες περιοχές της Ελλάδας).

11. Συμμετοχή του ΚΕΠΕΑ Βάμου στη 2η Συνδιάσκεψη Εκπαιδευτικών ΠΕ και ΔΕ Χανίων στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων (8-11 Μαΐου 2025) παρουσιάζοντας τα Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που συντονίζονται από το ΚΕΠΕΑ Βάμου.

12. Συμμετοχή του ΚΕΠΕΑ Βάμου στο Θερινό Σχολείο του ΚΕΠΕΑ Ανωγείων (27-29 Ιουνίου 2025) με θέμα “Κλιματική Κρίση και Βιοποικιλότητα στο Γεωπάρκο του Ψηλορείτη”.

13. Συμμετοχή του ΚΕΠΕΑ Βάμου στο Θερινό Σχολείο που συνδιοργανώνεται από τα ΚΕΠΕΑ της Κρήτης στο Γεωπάρκο της Σητείας (1-6 Ιουλίου 2025).

14. Συμμετοχή του ΚΕΠΕΑ Βάμου (προβλέπεται) στο 13ο Θερινό Σχολείο Περιβαλλοντικής Δημοσιογραφίας (18-27 Ιουλίου 2025) που οργανώνεται από το Τμήμα ΜΜΕ του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και υλοποιείται στο Ινστιτούτο Επαρχιακού Τύπου στις Βρύσες Αποκορώνου και μία ημέρα στις εγκαταστάσεις του ΚΕΠΕΑ Βάμου στον Κεφαλά Αποκορώνου.

15. Διατήρηση έξι (6) ιστολογίων του ΚΕΠΕΑ Βάμου, όπου αναρτώνται οι δραστηριότητες του ΚΕΠΕΑ και υπάρχει αναρτημένο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που μπορούν ελεύθερα να δουν ή και να «κατεβάσουν» εκπαιδευτικοί και μαθητές. Συγκεκριμένα υπάρχει το κεντρικό ιστολόγιο https://kpevamou.blogspot.com/, το ιστολόγιο στα Αγγλικά https://kpevamouen.blogspot.com/, το ιστολόγιο του Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου Ανακύκλωσης https://anakyklososte.blogspot.com/, το ιστολόγιο του Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου για τους Σχολικούς Κήπους https://kpevamoukipos.blogspot.com/, το ιστολόγιο του Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου για το Κλίμα https://climatecreteschools.blogspot.com/, και το ιστολόγιο του παλαιότερου Εθνικού Θεματικού Δικτύου για τα Σπήλαια https://spilaiakpevamou.blogspot.com/ .

Βίντεο από το Σεμινάριο Erasmus+ στο Άμστερνταμ

Φωτογραφικό άλμπουμ - ΚΕΠΕΑ

 

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ 21ου ΑΙΩΝΑ ΣΤΟ ΑΜΣΤΕΡΝΤΑΜ

 

Μέσα στο μάθημα

Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου (Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία) συμμετείχε με τον Υπεύθυνο του Κέντρου Ποντικάκη Φώτιο σε Σεμινάριο για τις Δεξιότητες του 21^ου αιώνα για εκπαιδευτικούς και μαθητές στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας, από τις 23 έως τις 28 Ιουνίου 2025. Η μετακίνηση αυτή έγινε στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA1 (Διαπίστευση Erasmus+), το οποίο έχει εγκριθεί από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Αρ. έγκρισης 2024-1-EL01-KA121-ADU-000221792) με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στα πλαίσια του σχεδίου Διαπίστευσης Erasmus+, τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας του ΚΠΕ Βάμου συμμετέχουν σε Σεμινάρια (Δομημένους Κύκλους Μαθημάτων) σε ευρωπαϊκές χώρες.

Στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας, το Σεμινάριο οργανώθηκε από το φορέα Molinos de Viento και είχε θέμα «Δεξιότητες του 21^ου αιώνα για εκπαιδευτικούς και μαθητές». Συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Φινλανδία, την Τουρκία, τη Γαλλία και την Κροατία.

Παρουσίαση ΚΕΠΕΑ Βάμου

Στη διάρκεια του Σεμιναρίου έγινε θεωρητική και πρακτική προσέγγιση στις Δεξιότητες του 21^ου αιώνα από την εκπαιδεύτρια Έλενα Σκαφιδά (Ελληνίδα που ζει μόνιμα στην Ολλανδία) και την ομάδα του Molinos de Viento. Στις δραστηριότητες του Σεμιναρίου περιλαμβάνονταν:

·         Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο του Άμστερνταμ.

·         Παρουσίαση των φορέων των συμμετεχόντων, ανάμεσά τους και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων του ΚΕΠΕΑ Βάμου.

·         Δραστηριότητες γνωριμίας των συμμετεχόντων.

·         Παρουσίαση των βασικών δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα: Κριτική σκέψη, Συνεργασία, Επικοινωνία, Δημιουργικότητα.

·         Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και μαθημάτων με τη χρήση μεθόδων όπως η Μάθηση μέσω Έργου (Task – Based Learning), η Μάθηση μέσω Σχεδίου Εργασίας (Project Based Learning) Και η Ανεστραμμένη Τάξη (Flipped Classroom).

·         Χρήση τεχνικών θετικής ανατροφοδότησης, θετικής ενίσχυσης κι ενδυνάμωσης των εκπαιδευόμενων, όπως πχ. «α) κάτι που με εμπνέει από αυτά που παρουσίασες, β) κάτι που σκέφτηκες καλά και γ) μια θετική πρόταση για βελτίωση – επέκταση».

·         Επίσκεψη στους ανεμόμυλους στο Zaandijk Zaanse Schans.

Το Άμστερνταμ της Ολλανδίας είναι μια πόλη όπου κυριαρχεί το ποδήλατο, οι ποδηλατόδρομοι, τα πάρκα και το πράσινο και τα κανάλια. Σταυροδρόμι πολιτισμών με πολλά καλά διατηρημένα ιστορικά κτήρια και μνημεία, παγκοσμίου φήμης Μουσεία όπως τα μουσεία για τους Ολλανδούς ζωγράφους Van Gogh και Rembrandt, το Κρατικό Μουσείο Τέχνης και Ιστορίας Rijksmuseum που φιλοξενεί αριστουργήματα, το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Moco όπου εκτίθονταν έργα του Banksy, του Warhol και άλλων, το Μουσείο Επιστημών Nemo, το Σπίτι της Άννας Φρανκ, το Μουσείο του Ολοκαυτώματος. Στη διάρκεια της ξενάγησης επισκεφτήκαμε και το Μνημείο του Ολοκαυτώματος, ενώ σε σημεία όπου παλιά κατοικούσαν Εβραίοι θύματα του Ολοκαυτώματος υπήρχαν πλάκες όπου αναφέρονταν τα ονόματά τους.

Εντυπωσιακή είναι και η παρουσία δέντρων, μικρών κήπων, πάρκων και πρασίνου παντού στην πόλη, με ονομαστά πάρκα όπως το Vondel όπου κυριαρχεί το πράσινο και κυκλοφορούν μέσα μόνο πεζοί και ποδήλατα. Το Άμστερνταμ επίσης διαθέτει πυκνότατο δίκτυο μέσων μαζικής μεταφοράς που περιλαμβάνει τραμ, μετρό και ηλεκτρικά λεωφορεία που σε πηγαίνουν πχ στο αεροδρόμιο μέσα σε μισή ώρα με μόλις 6,5 ευρώ, ακόμη και τη νύχτα! Ελάχιστα ΙΧ κυκλοφορούν στην πόλη.

Η συμμετοχή σε προγράμματα Erasmus+ αποτελεί μια μοναδική εκπαιδευτική και πολιτιστική εμπειρία που προωθεί την ειρηνική συνύπαρξη και αλληλοκατανόηση και βοηθάει στη βελτίωση της εκπαιδευτικής μας πρακτικής, ανοίγοντάς μας παράλληλα νέους ορίζοντες.

Κανάλι στο Άμστερνταμ

Ποδήλατο με κάλυμμα για μεταφορά παιδιών

Παραδοσιακός ανεμόμυλος 

Δέντρα μέσα στην πόλη

Πρόσοψη κτηρίου στο Άμστερνταμ

 

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ERASMUS+ ΣΤΗΝ ΣΕΒΙΛΛΗ, 23-27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2025

Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου (Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία) συμμετείχε με την Ελένη Δεσποτίδου, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας του ΚΠΕ σε σεμινάριο για την υπαίθρια εκπαίδευση στην Σεβίλλη, Ισπανία, από τις 23–27 Ιουνίου 2025.

Η μετακίνηση αυτή έγινε στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA1 (Διαπίστευση Erasmus+), το οποίο έχει εγκριθεί από το ΙΚΥ (αρ. έγκρισης 2024-1-EL01-KA121-ADU-000221792) με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο πλαίσιο του σχεδίου αυτού, τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας του ΚΠΕ Βάμου συμμετέχουν σε σεμινάρια (δομημένους κύκλους μαθημάτων) σε ευρωπαϊκές χώρες.

Στη Σεβίλλη, το σεμινάριο οργανώθηκε και υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία από το φορέα idevelop και είχε θέμα «Ενσωμάτωση της Υπαίθριας Εκπαίδευσης στα Μαθήματα». Συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Ουγγαρία, και την Τσεχία.

Στη διάρκεια του σεμιναρίου έγινε θεωρητική και πρακτική προσέγγιση στην Υπαίθρια Εκπαίδευση. Κύριος σκοπός: η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών ώστε να ενσωματώνουν αποτελεσματικά την υπαίθρια μάθηση στην καθημερινή διδασκαλία, διαθεματικά. Το πρόγραμμα περιλάμβανε τόσο θεωρητική κατάρτιση όσο και πρακτική εφαρμογή στην πόλη. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου δόθηκε έμφαση στο βιωματικό κομμάτι  και δραστηριότητες να λαμβάνουν χώρο σε ομάδες, ώστε να επιτευχθεί η γνωριμία με συναδέλφους διαφορετικών εθνικοτήτων εντός της ΕΕ, η ανταλλαγή ιδεών και η δημιουργία ενός δικτύου για μελλοντικές διεθνείς συνεργασίες.

---

Βασικά Αποτελέσματα

🧠 Γνώση

• Κατανόηση βασικών αρχών της υπαίθριας εκπαίδευσης, της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της διαθεματικής διδασκαλίας στη φύση.

🛠️ Δεξιότητες

• Ανάπτυξη υπαίθριων σχεδίων μαθημάτων ευθυγραμμισμένων με το αναλυτικό πρόγραμμα.
• Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων στη φύση σε γλώσσα, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, ιστορία κ.ά.
• Οργάνωση επιτόπιων μαθησιακών εμπειριών και ενίσχυση της βιωσιμότητας.
• Συνεργασία και ανταλλαγή καλών πρακτικών με άλλους εκπαιδευτικούς.

🌱 Ικανότητες

• Εφαρμογή παιδαγωγικών στρατηγικών σε υπαίθρια περιβάλλοντα.
• Σχεδιασμός διαθεματικών και ευέλικτων μαθημάτων σε εξωτερικούς χώρους.
• Ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών και της οικολογικής τους συνείδησης.

Κύριες Επαγγελματικές Δραστηριότητες

• Διδασκαλία & Ευθυγράμμιση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα
• Επικοινωνία & Συνεργασία
• Συνεχής Επαγγελματική Ανάπτυξη & Δικτύωση